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第1题
教师从学生的实际情况出发，个别差异出发，有的放矢进行差别教学，体现了教学的（)
A.A.直观性原则
B.B.启发性原则
C.C.循序渐进原则
D.D.因材施教原则
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第2题
教师从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学.体现了教学的（)
A.A.直观性原则
B.B.启发性原则
C.C.循序渐进原则
D.D.因材施教原则
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第3题
德育中为学生的品德健康发展指明方向。这体现了德育的（)
A.A.疏导原则
B.B.导向性原则
C.C.因材施教原则
D.D.尊重学生与严格要求相结合原则
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第4题
新学期开始，五年级的学生来到了六年级学生班上，老师对她进行了考核、面试，最终通过了审核，体现了教育的（)原则。
A.启发性原则
B.因材施教原则
C.巩固性原则
D.直观性原则
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第5题
“一个坏老师奉送真理，一个好的老师则教人发现真理”，这句话体现了教学的因材施教原则。（)
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第6题
教学形态从班级制走向个别制，教学形式更能体现（)。
A.A.自主学习
B.B.因材施教
C.C.应试教育
D.D.兴趣教学
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第7题
当前中国的基本体育教学原则有（)。
A.合理安排身体活动量原则
B.注重体验运动乐趣原则
C.促进运动技能不断提高原则
D.因材施教原则
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第8题
在中学数学教学工作中，数学教学的基本形式是（)
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第9题
教学过程中教师通过提问激疑,引导教学步步深入，贯彻了教学的（)。
A.启发性原则
B.因材施教原则
C.巩固性原则
D.直观性原则
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第10题
促进运动技能不断提高原则指在体育教学中要不断提高学生的运动技能，提高学生的运动成绩，实现有效的体育教学。（)
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