阅读下文，与本文作者见解最相符的一项是（）人的意识像一座冰山，表面看得到的部分只有一点点，下面是庞大的潜意识，安静地累积并成长。当我们从事创意工程时，像是从冰山的顶端钻洞下去探测并采取那下面的一切，重要的是下面的组成成分是什么，以及自己钻洞探索的技术如何。——赖声川《赖声川的创意学》

A.巧妙地引出下文，故事就发生在墨尔本的列车上

B.通过描写来赞美澳洲人在列车上的良好文明素养

C.写澳洲人在列车上的文明素养吸引读者阅读兴趣

D.写澳洲人在列车上的文明素养更能突出本文的主旨

A.人的行踪为线索，运用生动、简练、隽永的语言，将景物描绘得历历在目，令人神往

B.在桃花源出现前，作者描写了桃花林的美景，为下文写桃花源的隐蔽幽深和美好做铺垫

C.本文采用了记叙、描写、议论、抒情相结合的写法，语言质朴，清新自然

D.本文为吸引读者，多处设置了悬念伏笔，如缘溪行，忘路之远近为下文找不到桃花源埋下伏笔

A.文章开头写作者不避幽远,伐竹取道,寻找小石潭的过程,为下文写小石潭的环境及作者的心情作铺垫

B.本文在景物描写上颇有特色,作者观察入微,善于抓住景物特点设喻,如其岸势犬牙差互传神地写出了溪水的凶猛

C.作者的心情先是快乐后是黯然神伤,表面是由于环境过于寂静凄清,实际是因为自己仕途失意,遭遇不公正待遇

D.文章采用了正面描写与侧面描写相结合的方法来表现潭水的清澈:水尤清冽是正面描写,写游鱼的动静情形则是侧面描写

1.《都江堰》多次写到长城，对揭示都江堰的文化内涵来说，其主要作用是()

A.对比反衬

B.类比彰显

C.象征暗示

D.侧面烘托

2.《都江堰》中都都江堰的主要文化内涵是()

A.造福于民

B.大智大勇

C只知贡献

D.雄伟神圣

3.对文章的内容和写法的理解，不正确的一项是()

A. 作者开门见山，提出观点，以反衬的手法贬长城褒都江堰，满怀激情地赞美了都江堰的千古功绩。

B.开始不写都江堰在，而写长城，为下面更好地写都江堰作铺垫，因为二者有许多一致的地方。

C.本文在评述中国历史上的伟大工程时，融进了自己的文化认识和感受，抒写了自己独特的见解。

D.作者着眼于造福人民大众的角度.鲜明地提出了都江堰是中国历史上最激励人心的工程.字里行间洋溢着对都江堰的热爱和崇敬的感情.

A.运用比喻、拟人的修辞手法写出了洞庭湖的柔美与诗意，表达了作者对其的喜爱和赞美

B.结构上，贯穿全文，成为抒发作者情感和连接文章脉络的线索

C.与标题湖泊中流淌着文化相呼应，引出下文将要写的曾国藩以及岳麓书院等内容

D.在语言表达效果上，增加了文章的文学美、诗意美，提高读者阅读兴趣

A.作者抓住了人物的背影来命题立意，组织材料，略写与主题关系不大的回家奔丧等事件，详写南京游逛、送行的过程

B.本文写父亲，采用白描手法，用质朴的文字，把当时的情境如实地写出来，给读者以身临其境之感

C.从叙事上看，本文用语简净，概括力强，虽然是写口语，但并无松散枝蔓之弊，赋闲典质触目伤怀等文言词语既增强了语言的概括力，又让文章显得古朴典雅

D.文章第三段运用对比，概述了家中的惨淡光景，为下文描写父亲的背影营造了悲凉的气氛

A.看问题不能僵化，应该根据事物发展变化的情况机动灵活地处理

B.矛盾双方不是绝对对立的，在一定条件下是会互相转化的，所谓世事无绝对

C.庄子为所有无用之材作辩护，这体现他消极避世的处世心态

D.在材与不材之间作出判断抉择是劳神费心的，有道则见，无道则隐，我们因顺其自然，在材与不材之间作出恰当的判断和选择，这已经是最接近自然大道了

A.第二段作者写鱼先描绘出生动的画面，再加上拟人化的手法，虽只写动态，但描绘精细，呈现出一幅幅特写镜头

B.第三段用了两个比喻，一静一动来描写小溪，准确地抓住了景物的特征

C.本文在写法上运用了借景抒情的手法，作者借描写小石潭的幽美、凄寒，表达了作者孤寂悲凉的心境

D.记是古代的一种文体，主要是记载事物，往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志

A.小说写看戏前,作者主要用衬托的手法,写出平桥村是儿时的乐土,又以这里一般的乐事,引出后面到赵庄去看戏的情节,为下文做了铺垫

B.小说的标题是社戏,这就点明了它的中心事件是看社戏,因此,作者花了很多笔墨来写社戏的内容

C.作者描写江南特有的农村风光,衬托小伙伴们去看戏时轻松愉快的心情;通过语言、动作描写,反映平桥村老人、孩子善良、纯朴的美好品质

D.这篇小说中,月下行船、船头看戏、月夜归航这三个片段写得富有诗情画意,充满了江南水乡的生活气息

A.用隔闻伐取见等动词，写出了发现小石潭的经过，点明小石潭人来人往，为下文写环境的寂寥无人其境过清埋下伏笔。这里的写景用的是移步换景的写法

B.作者游小石潭时感情随所闻所见而变化，开头心情快乐，这从作者闻水声，如鸣佩环，心乐之以及对游鱼的那种似与游者相乐的描写可知；最后的心情又是凄凉忧伤的，这从寂寥无人，凄神寒骨的描写可知

C.本文作者的乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来

D.作者将小石潭景物的幽清美与作者心境的凄清美形成了强烈的对比，有力地反衬出作者那种无法摆脱的压抑心情，也含蓄地表露了作者对冷酷现实的不满

A.知恩图报，善莫大焉

B.人善被人欺，马善被人骑

C.人心不足蛇吞象，贪心不足吃月亮

D.靠山吃山，靠水吃水