课程开发与培训项目的关系是：（);课程开发反作用与培训项目。

A.培训课程教学大纲为培训课程教学开发提供了依据和前提

B.培训课程教学大纲是为培训课程的实施制定的具体行动方案

C.培训课程教学大纲与培训课程两者相辅相成

D.培训课程教学大纲反作用于培训课程

A.培训项目实施计划是培训课程教学大纲的原始依据

B.培训课程教学大纲是培训项目实施制定的前提

C.培训课程教学大纲能促进培训项目实施计划落到实处

D.培训课程教学大纲和培训实施计划共同构成培训课程开发文件

E.培训课程教学大纲能够丰富和完善培训项目实施计划

A.全局与局部的关系

B.目的与手段的关系

C.相互平等的关系

D.无必然联系

A.拟定新培训课程开发方案的基本环节

B.拟定示范性培训课程开发方案的具体操作过程

C.设定课程目标

D.信息和资料的搜集

E.课程模块设计

F.信息反馈与课程修订

A.课程教学大纲

B.教材选定和比编写

C.培训项目实施计划中的培训目的目标

D.培训项目中的各项要求

A.分课课程与活动课程

B.核心课程与外围课程

C.显性课程与隐性课程

D.核心课程与活动课程

A.A.分析、吃透培训项目的目标、目的

B.B.分析、吃透培训教材的内容、结构

C.C.分析、吃透培训课程的目标、目的

D.D.分析、吃透培训项目的内容、结构

A.个人与社会的关系

B.直接经验与间接经验的关系

C.基础与创新的关系

D.分科与综合的关系

E.结果与过程的关系

有如下两个关系模式：student(学号，姓名，奖学金)score(学号，课程号，成绩)，则()是score相对与student关系的外键。

A学号

B学号，课程号

C课程号

D成绩

A.培训计划

B.课程设置

C.课程开发

D.培训策略