无论广义还是狭义的美育都只有通过什么来实现？（)

A.人与世界之间实现比较高程度的有机统一

B.有限与无限的统一

C.生存与发展的有机统一

D.以人生实践为源泉

A.陶冶情操

B.锻炼思维

C.训练形体

D.提升境界

E.体味人生

A.审美关系

B.审美对象

C.审美活动

D.人生境界

E.艺术教育

A.审美对象的层次高低

B.审美能力的大小

C.人生态度的积极与否

D.人生境界的高低

E.人生理想的远近

A.政治环境

B.法律环境

C.经济环境

D.企业环境

A.广义

B.狭义

C.广义或狭义

D.既是广义，又是狭义

A.抱怨

B.建议

C.咨询

A.是人所独有的一种具有内在必然性的生命需要

B.是人的本质的一种内在规定性

C.具有直接的社会影响力

D.直接使审美活动成为主体人生实践的重要组成部分

A.审美主体在美育过程中有着创造性，自觉参与其中

B.主体在审美中能有自觉的追求

C.美育可以潜移默化

D.美育诉诸形象

E.主体在参与审美活动的整个过程中体现能动性

A.美育的形象是感染人、引人关注的一种手段

B.美育的形象是美育活动的必要因素

C.美育的形象是美育活动的基础

D.美育的形象是美育活动的目标

E.美育的形象是把人带入审美活动的引领者