成长记录袋评价法主要是指收集和记录学生自己、教师或同伴作出评价的有关材料，档案袋汇集了体现学生的学习程度、技能状况和身体素质的成绩和其他相关的证据与材料等，以此来评价学生体育学习和进步的状况。()此题为判断题(对，错)。

A.明确应用成长记录袋的目的与对象

B.明确成长记录袋的主题

C.设计档案袋的格式

D.设计档案袋的内容

E.设计档案袋的封面

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.总结性评价

D.功能性评价

A.学生的学习过程

B.学生的学习结果

C.学生的学习过程及其结果

D.教师的教与学生的学

A.A.能够促进教学与评价的有机结合

B.B.能快速地提升学生的成绩名次

C.C.能个性化地关注学生发展，促进学生的差异发展

D.D.能让学生体验成功，感受成长与进步，并从中受到激励

A.A.学期末终结性评价表

B.B.学生观察记录表

C.C.家庭英语学习情况月调查表

D.D.阶段评价卡

A.任务表现评价

B.档案袋评价

C.观察评价

D.交流评价

A.A.由教师设计、组织并上”课”，不利于发挥教师的主导作用。

B.B.学生的学习主要是接受性学习，不利于培养学生的探索精神、创造能力和实际操作能力。

C.C.时间、内容和进程都程序化、固定化，难以在教学活动中容纳更多的内容和方法。

D.D.教学活动多由教师做主，学生学习的主动性和独立性受到一定程度的限制

A.只能用于过程性评价

B.可以展示学生自己的学习与进步情况

C.用于评价学习过程中产生的“学习成果”

D.可以从多侧面来判断每个学生的成长

A.教师观察

B.考试成绩

C.档案袋记录

D.三方会谈