小男孩和珍妮玩起了哪个游戏（）

A．走平衡木，或沿着地面直线、田埂行走

B．玩跳竹竿、滚铁环等传统体育游戏

C．玩跳房子、踢毽子游戏

D．玩跑跳、拍球、投掷、攀登等活动

A.巴巴宁游戏

B.玩具

C.捉迷藏

D.丢手绢

A.走平衡木，或沿着地面直线、田埂行走

B.跳房子、踢毽子、蒙眼走路、踩小高跷等游戏活动

C.玩跳竹竿、滚铁环等传统体育游戏

D.利用空气、日光、水进行三浴锻炼

A.联合游戏

B.平行游戏

C.协同游戏

D.独自游戏

A.玩跳房子

B.走平衡木

C.踩小高跷

D.拍球

A.走平衡木

B.跳绳

C.拍皮球

D.捉迷藏

“运病人”游戏。他们有的拖、有的推、有的抢....玩的不亦乐乎。对此，两位教师反应不同。A教师认为应立即劝阻，并引导幼儿走“拱桥”;B教师认为不应阻止，应支持幼儿新玩法。

问题：

（1）你更赞同哪位老师的想法？为什么？

（2）你认为“运病人”游戏有什么价值？

A.沿着田埂行走

B.玩跳房子

C.踩小高跷

D.拍球

的妈妈吧!”三个孩子搬来小椅子摆成“家门”，云峰扮“爸爸”，夏雨扮“妈妈”，雪涵模仿“女儿”，高兴的玩起了游戏。“女儿”一会亲亲“妈妈”，一会亲亲“爸爸”，反反复复。刘老师看到后，笑着问：“爸爸妈妈在家里会做什么？”三个孩子想了想，又增加了“做饭”、“洗衣服”等不少游戏情节……试结合以上材料分析：

(1)幼儿玩的是哪种游戏？

(2)这种游戏有哪些特点？

(3)教师指导这种游戏应注意什么？

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