评价一项教育科学研究是否具有科学性，一般从两个方面考虑：一是（)，即所选研究课题的科学性与应用价值;二是研究的可靠性，又称研究的信度或品质。

A.A.贯彻科学性原则，就应使教学评价具有可信度与可靠性

B.B.贯彻科学性原则，就应必须坚决反对教学评价中的形式主义

C.C.贯彻科学性原则，既要注意方便实用，又要力求具体、明确

D.D.贯彻科学性原则，就是实现评价的量化

A.一是运转的检验，二是设备性能的评价

B.一是质量的检验，二是设备性能的测试

C.一是质量的检验，二是经济效果的评价

D.一是运转的检验，二是耗能指标的考核

A.一是运转的检验，二是设备性能的评价

B.一是质量的检验，二是经济效果的评价

C.一是质量的检验，二是设备性能的测试

D.一是运转的检验，二是耗能指标的考核

A.绩效标准

B.职责标准

C.素质标准

D.效果标准

A.实用性原则

B.科学性原则

C.趣味性原则

D.整合性原则

A.科学性

B.目的性

C.多样性

D.创造性

A.社会性

B.价值性

C.科学性

D.积极性