实验前儿童知道如何进行实验，但不知道实验结果，儿童通过实验操作努力获取答案，评价标准是儿童本人收集的信息和对信息的解释程度，指的是（)的特点。

A.验证性实验

B.探索性实验

C.思考性实验

D.操作性实验

A.A.实验的内容应为儿童生活中常见的科学现象

B.B.实验的设备和条件应达到实验室的标准

C.C.实验的结果应是已有的科学结论

D.D.实验的操作应简单，且具有游戏性

A.首先查资料，建立科学假设，开展实验，获得结果

B.首先查资料，找到一篇我感兴趣的论文，换一种研究材料做实验，得到结果

C.选题(提出问题)，获取事实，建立假设，通过实验验证假设，获得结果/结论，发表结论并接受社会评价

D.提出科学问题，立即进行实验，走一步看一步，最终从实验数据中获得有用结果

A.不一致愿望

B.不一致信念

C.知识获取

D.错误信念

A.皮亚杰

B.格赛尔

C.华生

D.班杜拉

A.不可逆思维

B.泛灵论

C.自我中心

D.单向思维

A.道德两难

B.陌生情境

C.延迟满足

D.三山实验

A、物理实验、化学实验、植物实验、动物实验

B、物理实验、生化实验、植物实验、动物实验

C、物理实验、生物实验、植物实验、动物实验

D、心理实验、化学实验、植物实验、动物实验

A.3月龄：眼外观+光照反射+红球实验

B.6月龄：眼外观+瞬目反射+视物行为观察+眼位检查+3月龄未通过项目

C.1月龄：眼外观+红球实验

D.1岁：眼外观+瞬目反射+红球实验+眼球运动