言语训练的频率中训练效果大的因素不包括（)

A.训练任务

B.主要训练目标

C.年度训练计划

D.训练负荷

A.耐力训练

B.抗阻训练

C.呼吸肌训练

D.高强度间歇训练

A.物理治疗

B.作业治疗

C.言语训练

D.佩戴矫形器

E.注射肉毒素

A.听理解训练

B.言语符号训练

C.注意力训练

D.命名训练

A.组数与次数

B.负荷与间歌

C.密度与强度

D.时间与频度

A.构音障碍先进行呼出气流控制训练，再进行延长呼气时间训练

B.制定个体化的语言康复计划

C.循序渐进

D.训练内容由少到多

E.激发病人主动参与

A.尽早查明听力

B.尽早配助听器

C.尽早进行科学的听力言语训练

D.尽早手术

A.进食训练

B.构音障碍训练

C.日常生活交流能力的训练

D.语言发育迟缓训练

E.选择一些作业，对患儿进行训练

A.听理解训练

B.音辨训练

C.发音训练

D.下颌、唇、舌的训练

A.单周期

B.双周期

C.不分周期