更多“()是说课最重要的部分,它反映了教师的教学思想、教学个性与风格”相关的问题
第1题
在说课中,说课者说出自己的教学设计思路,各个教学环节是怎样安排的,时间如何支配,板书设计的框架是什么,如何通过多媒体辅助教学,强化认知效果。其中最重要的是讲清教学程序设计的基本思路及其理论依据。称为()
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第2题
我国学者对教学过程的本质问题作了一些研究,可以归纳为()。
A.教学过程实践说
B.教学过程结果说
C.教学过程发展说
D.教学过程认识说
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第4题
现有微课模式为()等。
A.屏幕讲解式
B.教学场景式
C.情景剧式
D.说教材、说教材、说学情
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第5题
“三说”模式是说教材、说教学程序设计、说板书设计;“四说”模式是说教材、说教法、说学法、说教学过程()
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第6题
说课中教材分析、活动目标、教学方法应控制在()分钟为宜
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第7题
高结构化教学的特征是()。
A.儿童与教师共同确定学习目标
B.活动的动机主要是教师的奖惩
C.强调活动的结果
D.强调活动的过程
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第8题
“商务策划是更加获益的经营创新决策方式,是整合企业有效资源、实现最小投入最大产出,把虚构变成现实的商务过程”,这是()对于商务策划的观点
A.A.事前设计说
B.B.思维活动说
C.C.商务创新说
D.D.决策过程说
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第9题
M.West曾说,英语是学会的,不是教会的,因此,“学生主体”指在课堂上让学生成为活动的主体,其他方面应由教师主导或指导。()
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第10题
说课的类型有研讨性说课、示范性说课、评价性说课、检查性说课()
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