更多“学前语言障碍是儿童在早期语言获得过程中出现了发展性的异常。()”相关的问题
第1题
学前儿童语言教育活动的目的是是使儿童获得语言经验。()
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第2题
构音异常时所有语言障碍中出现率最高的,占儿童语言障碍的20%。()
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第3题
学前儿童语言教育评价就是对学前儿童语言教育活动的评价。()
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第4题
学前儿童文学作品活动,是学前儿童语言教育的重要组成部分。()
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第5题
学前全语言教育发展的是学前儿童听说读写的语言能力。()
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第6题
学前语言障碍出现率为3.5%-7%,是特殊教育对象中出现率最高的。()
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第7题
学前儿童身体保护和生活自理能力教育的原则不包括发展性原则。()
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第8题
学前儿童语言障碍的类型,按语言的组成要素分:()
A.单纯性语言障碍
B.表达性障碍
C.伴随性语言障碍
D.接受性障碍
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第9题
学前儿童语言教育的指导要适合不同儿童的语言发展水平。()
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第10题
要注意发挥学前儿童在语言教育活动中的主体作用。()
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