题目
A.创造一个和谐融洽的师幼互动环境,让幼儿在轻松、愉快的学习氛围中学习交流
B.不采用灵活多变的教学方法,幼儿也有运用语言进行交往的兴趣
C.让幼儿带着乐意的、愉快的心境在活动中学习,在学习中活动
D.达成积极主动、卓有效率的学习效果
第1题
A.创造一个和谐融洽的师幼互动环境,组织儿童在轻松、愉快的学习氛围中学习阅读
B.采用特定的教学方法,激发幼儿阅读的兴趣
C.让幼儿带着乐意的、愉快的心境在活动中学习,在学习中活动
D.达成积极主动、卓有效率的学习效果
第2题
A.为建立师幼民主、和谐的交往关系,教师在教育过程中可以适当纵容幼儿的不当行为
B.教师节、劳动节是增强师幼关系的非常重要的途径和教育契机
C.在现阶段我国幼儿园中,师幼比例相对较低,所以教师在进行活动设计时,无法照顾每个幼儿的需要也是情有可原
D.真正意义上的师幼互动是指幼儿“被互动”
第6题
A.在创造中学习阅读,并不意味着给幼儿机会大胆思考和表达自己的想法
B.鼓励幼儿大胆想象,在阅读理解的基础上可以进行仿编
C.在理解故事之后可能想象编构自己的故事内容
D.可以画画自己的小书
第7题
A.专家指导和家园合作
B.加强家园合作和师幼互动
C.幼儿园物质准备与师幼良好互动
D.幼儿园行政管理和鼓励教师创造
第8题
A.儿童的语言学习是开放而平等的学习
B.教师和儿童是构造愉快学习和交流过程的共同体
C.从儿童方面来说,在教育过程中儿童和教师的关系是上对下的关系
D.教师的责任是为儿童创设一个良好的语言学习环境,而且在儿童之间营造一个非竞争的学习共同体
第9题
A.科学游戏使幼儿成为活动的主人,在自由的心态中学习科学
B.科学游戏使幼儿保持必要的“张力”,在轻松的心态中学习科学
C.科学游戏使幼儿“玩中学”,在愉悦的心态中学习科学
D.科学游戏对孩子成长有益,由孩子自我控制
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