教育技术的设计范畴包括（)

A.A.教学设计是一个动态的线性过程

B.B.教学设计是一门以理论研究为主的科学

C.C.教学设计最重要的理论基础是是教学理论

D.D.教学设计也包括教学目标、分析、学习者特征分析、教学策略选择等主要环节

A.教学设计成果的评价

B.学习需求

C.教学策略的制定

D.教学目标的阐明

A.A.教学设计的前期分析

B.B.阐明教学目

C.C.制定教学策略

D.D.教学设计成果的评价与修改

A.教学设计的第一步是根据学习需求分析确定教学目标

B.教师在教学设计时，需要对所处的学习环境和资源进行分析

C.学习者特征分析即进行教学之前必须首先了解学习者的年龄、学习风格、预备技能等

D.教学策略的选择是教学设计中非常重要的一个环节

A.教学设计

B.教学策略

C.教学方法

D.讲授法

A.A.设计，开发;资源;共享;评价

B.B.设计，开发;资源;利用;评价

C.C.设计，开发;资源;共享;利用

D.D.设计，开发;利用;管理;评价

A.正确的教育观念

B.明确的教学目的

C.恰当的教学策略

D.理想的教学报酬

A.A.教学设计是对相关教学要素和教学环节进行分析、计划并做出具体安排的过程

B.B.教学设计是一个系统规划的过程，有具体的操作程序，不得跨越或者跳过某环节

C.C.教学设计中的评价环节必须在学习任务完成以后进行，以评估学习效果

D.D.学习者的分析必须在教学实施之前完成，为教学实施做好准备

A.学习需要分析

B.学习内容分析

C.学习者特征分析

D.评价策略

A.A.建构主义强调创设有利于学生建构意义的情境是教学设计最重要的内容之一

B.B.认知主义强调在教学设计中必须了解学习者已有的认知结构，然后设计出相应的教学

C.C.三种学习理论为教学设计提供了多种教学策略以及促进学习的技巧

D.D.行为主义认为学习是通过强化建立刺激与反应之间的联结，同时也注重引发行为的思维过程