《义务教育美术课程标准（2011年版)》指出，“造型·表现”领域是指运用多种媒材和手段，表达情感和思想，体验造型乐趣，逐步形成基本造型能力的学习领域。（)

A.视觉

B.触觉

C.线条

D.造型

A.体验手工活动带来的乐趣

B.知道泥的性质是柔软可塑的，学习简单的泥工技能，能使用一些简单的辅助材料进行泥工造型

C.萌发用手工制作来表现美和创造美的情趣

D.喜爱用手工活动的方式来表达自己的认识、想法与感受

A.命题美术活动

B.意愿美术活动

C.非命题美术活动

D.非意愿美术活动

A.前者是动态造型，后者是静态造型

B.前者是直接造型，后者是间接造型

C.前者是间接造型，后者是直接造型

D.前者是静态造型，后者是动态造型

A.在家长鼓励下，能勉强参与美术欣赏活动

B.乐于搜集和向别人介绍美术作品以及其他美好的事物

C.乐于欣赏不同风格和样式的美术作品，体验美术欣赏过程中的独特乐趣

D.能产生与作品相一致的、较为丰富的情感体验

A.表现技法

B.表现手段

C.空间想象

D.色相应用

A.A.线条造型是中国传统插花的突出特色

B.B.运用各种线条和它们的组合，进行插花花艺作品的创作，叫做几何造型

C.C.线条造型是指运用各种线条和它们的组合进行插花花艺作品造型的创作活动

D.D.进行插花花艺作品造型的创作，常采用线条造型的方法