关于节奏乐器，下列表述正确的是（)。

A.音乐—节奏—动作—乐器

B.音乐—动作—节奏—乐器

C.节奏—音乐—动作—乐器

D.音乐—节奏—乐器—动作

A.明确自己的演奏任务，能够正确地参与合奏

B.知道爱护乐器、保护乐器，打击乐器演奏习惯良好

C.愿意参与集体的关于演奏方法、节奏型和音色表现等的讨论

D.学习用正确的演奏方法演奏适宜的打击乐器，知道乐器名称，了解乐器音色特点

A.喜欢参与集体的打击乐演奏活动，并追求与其他幼儿和谐演奏的快乐

B.学习用正确的演奏方法演奏适宜的打击乐器，知道乐器名称，了解乐器音色特点

C.能够合着熟悉的歌曲或音乐作品，使用某一固定的节奏型击打适宜的打击乐器

D.明确自己的演奏任务，知道要保持稳定的节拍、节奏和速度以使自己的演奏与同组幼儿协调

A.能够探索不同的演奏方法以使同一件打击乐器发出不同的音色

B.能够在教师的引导下，根据打击乐器的音色特点，在音乐作品的某些片段，尝试进行简单的配器和节奏型创编

C.能够看指挥进行齐奏或简单的分组合奏，并尝试使自己的演奏与其他幼儿协调

D.学习用正确的演奏方法演奏适宜的打击乐器，知道乐器名称，了解乐器音色特点

A.情境设置

B.榜样示范

C.行为练习

D.活动强化

A.创编声势

B.创编节奏

C.知识点灌输

D.加入乐器

A.在半圆形队形中，各乐器组分段就座

B.在单马蹄和双马蹄队形中，马蹄的三边分坐三个乐器组

C.品字形队形中，每一块为一个乐器组

D.队列形中，如果大鼓、锣、钹的演奏需要教师帮助，则安排在队形的外侧

A.A.制作乐器

B.B.自制乐器

C.C.体鸣乐器

D.D.弦鸣乐器

A.A.制作乐器

B.B.奥尔夫乐器

C.C.体鸣乐器

D.D.弦鸣乐器

A.连奏

B.轮奏

C.联奏

D.边唱边奏