朱老师因为一位学生没有给其送礼物，对该同学不闻不问，导致该同学从原来的开朗、活泼变得内向、木讷。朱老师的行为()。

A.不影响正常教学。

B.妥当，这是朱老师的自由。

C.不妥，朱老师的行为违反了廉洁奉公、关心爱护全体学生的教师职业道德。

D.不妥，朱老师的行为违反了爱岗敬业，终身学习的教师职业道德。

A.不影响正常教学。

B.妥当，这是朱老师的自由。

C.不妥，朱老师的行为违反了廉洁奉公、关心爱护全体学生的教师职业道德。

D.不妥，朱老师的行为违反了爱岗敬业，终身学习的教师职业道德。

A.不影响正常教学。

B.妥当，这是朱老师的自由。

C.不妥，朱老师的行为违反了廉洁奉公、关心爱护全体学生的教师职业道德。

D.不妥，朱老师的行为违反了爱岗敬业，终身学习的教师职业道德。

A.不影响正常教学即可

B.妥当，这是朱老师的自由

C.不妥，朱老师的行为违反了廉洁奉公、关心爱护全体学生的教师职业道德

D.不妥，朱老师的行为违反了爱岗敬业、终身学习的教师职业道德

A.正确，促进了学生的个性发展

B.错误，没有体现出老师的威严

C.正确，做到了教师观要求尊重学生

D.错误，没有体现学生是学习的主体

A.关注生存

B.关注情境

C.关注教学

D.关注学生

。一位学生的手稍微伸了一下，又缩回去了，但细心的老师还是发现了。老师温和地对这位学生说：“你哪里不懂？没关系，讲出来。”该学生怯怯地站起来叙述着，老师一边鼓励孩子大声一点儿，一边俯下身子倾听，并很耐心地针对他的问题详细地讲解了一下。最后该学生听懂了，对老师露出了感激的笑容。 结合教育理论知识，谈谈这篇材料给了你怎样的启示？

某帮助其兄“修理”朱某，兄妹二人按照万某计划将朱某打伤，朱某向公安局报案。

1、对李某的处罚，下列说法正确的是()

A因李某为学生，故依法不予治安处罚

B因李某未满16周岁，故依法不予处罚

C因李某未满18周岁，故依法应当从轻或者减轻处罚

D因李某有辨认和控制自己行为的能力，故应当依法予以处罚

2、关于本案的处理，下列说法正确的是()

A因万某没有参与殴打行为，所以不予处罚

B因为李某为未成年人，因此应从重处罚

C如果殴打行为构成犯罪的，行政机关应当将该案件移交司法机关追究其刑事责任

D如果双方达成协议，则公安机关可不予处罚

里寻找有生命的物体，并做好记录。走出课堂的孩子们显得很兴奋．不久一位同学跑过来说：“老师，我捉到一只蚂蚱。”其他同学也围过来看，突然，一个同学说：“这是只公的。”围观的同学哄堂大笑。老师问道：“你怎么知道的？”“我观察的，公蚂蚱有劲，跳得高。”他自信地说。这是孩子最直接的推理，却是难能可贵的!老师及时表扬道：“你真是一个小生物学家，科学就是提出问题、研究问题和解决问题，希望你能认真研究一番。”孩子认真地点点头。就在这时，一位同学跑过来告状：“一个同学把蚂蚱踩死了。” 老师很快意识到这是一个绝好的教育机会。他走过去．几个同学正在气呼呼地责备那个同学。这位老师说：“一个蚂蚱也是一个有生命的物体。我们应该爱护每一个有生命的物体。我相信，这位同学一定是无意踩死的。这样吧，老师提一个建议：不如挖个坑，把它安葬了吧!”于是，在学校的草地上，举行了一个特殊的“葬礼”。可以说在这潜移默化中，学生对生命的理解和珍惜，会比多少遍说教都来得有效! 问题：试从教师职业理念的角度，评析该老师的教学行为