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[单选题]

小学生的思维()。

A.正处于具体形象思维与抽象思维并行的发展阶段

B.正处于抽象思维向具体形象思维发展的阶段

C.正处于具体形象思维向抽象思维发展的阶段

D.完全处于具体形象思维发展阶段

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第1题

全身反应法主要是根据大脑两半球的不同的功能,右脑主要是(),左脑主要是(),强调要在形象思维的基础上进行抽象思维的发展。

A.形象思维,逻辑思维

B.逻辑思维,形象思维

C.抽象思维,形象思维

D.集中性思维和发散性思维

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第2题

依据思维活动的方向和思维成果的特点,思维可分为_____。

A.动作思维与形象思维

B.辐合思维与发散思维

C.常规思维与创造思维

D.形象思维与抽象思维

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第3题

下面哪一项不是幼儿阶段的主要认知特点?()

A.具体形象思维为主

B.形象记忆和机械记忆为主

C.抽象思维为主

D.想象具有创造性

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第4题

小学生阶段,儿童的思维从具体形象思维开始过渡到()

A.直观动作思维

B.多元思维

C.抽象逻辑思维

D.抽象复杂思维

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第5题

小学生数学思维的特点()。

A.小学生的数学思维呈现单维度特征

B.小学生数学思维容易形成自然结构

C.小学生数学思维存在的不足

D.从具体形象思维逐步向抽象逻辑思维过渡

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第6题

以下思维种类是根据解决问题的方向分的有()。

A.动作思维

B.形象思维

C.发散思维

D.抽象思维

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第7题

按思维所借助的对象来分,可分为:()。

A.模糊性思维

B.精确性思维

C.动作思维

D.形象思维

E.抽象思维

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第8题

以下哪一个不是数学思维的组成成分:()

A.A.逻辑思维

B.B.形象思维

C.C.创新思维

D.D.抽象思维

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第9题

张老师鼓励同学们对重点习题尝试寻找多种解决办法,力求一题多解。这种教学方法能促进学生哪种思维的发展()

A.形象思维

B.聚合思维

C.发散思维

D.抽象思维

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