营养课堂教学要经过周密的设计与计划，在课程实施时应注意课程目标的完整性，包括哪几个方面的目标？（)

A.以预定的课程目标为中心来设计与实施评价

B.评价目的在于判断或测量学生行为变化与预定课程目标的达成度

C.重视未预期、潜在的目标

D.重视过程评价，轻视结果评价

A.课程目标确定既要体现毕业要求指标点的要求，又要与课程教学内涵合理衔接

B.课程目标应准确表述学生通过课程学习获得的知识、能力和素养，有能力递进关系

C.教学目标必须能够通过课程内容、教学设计来落实，有客观合理的方法来评价，具有可教学、可评价的特性

D.课程目标应完全覆盖课程支撑的毕业要求指标点，且对应关系清晰，课程目标原则上更细化和具体，一个课程目标不宜同时覆盖多项毕业要求

A.时限性

B.具体性

C.预测性

D.操作性

A.注意选点的代表性和典型性

B.实验方案的设计要周密

C.要重视对实验结果的总结与分析

D.注意选点的一致性

A.注意

B.视觉

C.听觉

D.感知协调

A.课程整体目标

B.课程领域目标

C.课程科目的目标

D.课程的具体目标

A.活动

B.课程

C.学校

D.社会

A.A.课程目标

B.B.课程内容

C.C.课程计划

D.D.课程理念

A.组织的准备

B.教师的准备

C.幼儿的准备

D.环境资源的准备

A.课程目标

B.课程评价

C.课程内容

D.课程实施