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由学校教育过程实现的科学知识再生产是一种无限的永恒的再生产。()

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第1题

畜牧业生产最基本的特性就是自然再生产过程与经济再生产过程的有机交织。()
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第2题

冲突论视角下的认为学校教育也不再是实现个体社会流动的渠道而有可能是社会控制与“统治-被统治”文化再生产的机构。()
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第3题

德育过程的本质就是造就道德主体或再生产道德主体的过程。()
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第4题

商品的储存和运输一样,都是社会再生产过程的中间环节。()
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第5题

马克思认为资本主义再生产的唯一目的就是实现资本利润的最大化。()
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第6题

农业投入泛指在一定时间内投入到农业再生产过程的固化劳动和活劳动。()
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第7题

经济全球化的核心是各国社会再生产过程的交叉渗透形成全球社会在生产。()
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第8题

再生产的基本内容是()

A.物质资料再生产

B.劳动力再生产

C.人口再生产

D.生产关系再生产

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第9题

无论是传统交易方式,还是电子商务的交易方式,都改变不了“生产是中心,消费是目的,流通是桥梁”这样一种再生产模式。()
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第10题

折旧是由于设备发生磨损,为使再生产过程延续下去,将设备因磨损而失去的价值逐渐转移到产品成本中去,并从产品销售中回收,这种计入成本回收的一种方式。()
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