以下对早餐使用勺子描述正确的是（）

A.教学计划中泡泡枪是孩子的强化物，老师使用这个物品联系孩子提要求，但当前孩子对泡泡枪不感兴趣，老师严格执行教学计划还使用泡泡枪联系孩子提要求

B.老师使用孩子喜欢的积木，教孩子联系数数

C.当孩子吃饭的时候，没有勺子，从而孩子主动提要求要勺子

D.通过轮流玩打地鼠的游戏(孩子喜欢的)，让学生等待

A.用合适的餐具将食物由容器送到口中

B.使用筷子(勺子或叉子)取食物

C.留置胃管

D.对碗(碟)的把持

A.酒店餐厅至少每季度更换一次早餐菜单

B.早餐菜单至少需要包含7大种类，25个菜品

C.早餐更换菜单时应根据客人的喜好调整菜品

D.早餐菜单应公开张贴在客人用餐区

A.吃鸡蛋时，要使用专门的鸡蛋杯。

B.正餐面包不能咬着吃，要掰着吃。

C.喝汤时，不能端起来喝。

D.吃意大利面时，不要发出声音，可以用叉子和勺子来吃。

()的小幼儿开始对独自吃饭感兴趣，此时可以训练幼儿使用勺子。

A.1岁

B.2岁

C.3岁

D.4岁

A.勺子的主要作用是舀取菜肴、食物

B.把勺子塞到嘴里，或者反复吮吸、舔食都是失礼的表现

C.在舀取食物后，可停留片刻，汤汁不会再往下流时，再移回碗中享用

D.暂时不用的勺子应直接把它放在餐桌上

A.早餐为25%～30%，午餐为30%～40%，晚餐为30%～40%

B.早餐为20%～30%，午餐为40%～50%，晚餐为10%～20%

C.早餐为10%～20%，午餐为30%～40%，晚餐为30%～40%

D.早餐为30%～40%，午餐为30%～40%，晚餐为10%～20%

A.盘和碗前后放

B.盘和碗并列放

C.勺子或筷子放在桌子上

D.勺子或筷子放在盘子上

此题为判断题(对，错)。

A、胰岛素剂量分配比例30:70(早餐和晚餐)

B、1星期调整4～5次

C、先调早餐时剂量，再调晚餐时剂量

D、先调午餐时剂量，再调晚餐时剂量

E、减少胰岛素总量20～30%