更多“典型护理案例查房,是选择典型病例,运用护理程序的方法,通过()、反馈护理效果等过程的学习与案例讨论,帮助护生掌握运用护理程序的思维方法。”相关的问题
第1题
上一级护士通过查房、()等方式,评估护嘱、护嘱执行情况和护理效果。
A.交接班、病例讨论
B.会诊、病例讨论
C.会诊、交接班
D.病历讨论、分级护理质控
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第2题
护理教学查房包括哪些()?
A.临床护理技能查房
B.床边查房
C.典型的护理案例查房
D.临床护理教学查房
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第3题
护理业务大查房,疑难、危重病例讨论时,涉及其他专业问题,可由()提出护理会诊申请。
A.组长或专科护士
B.护长
C.责任护士
D.任何一个护士
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第4题
全院护理病例讨论由()提出并确定讨论时间
A.护理部主任
B.病区护士长
C.护理责任组长
D.主任护师
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第5题
三级护理查房目的()
A.提升专业内涵
B.保持护理工作的连续性
C.及时发现高危因素
D.建立病例学习机制
E.解决临床护理中的问题
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第6题
三级护理业务查房时,由()向护长或上级护士汇报分管患者的病情、护理措施及护理效果
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第7题
查房结束后,()应在护士站或办公室进行查房小结,就护理质量、护理问题或护理新知识、新技术等进行讨论
A.护士长
B.护理部主任、护士长、专科护士
C.护士长、专科护士、护理组长
D.护理部主任、护士长、护理组长
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第8题
以下哪些是三级护理业务查房结束后讨论的内容()
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第9题
护理教学查房,由带教老师负责组织,护士与实习护生参加。按照《护理教学查房规范》,围绕实习护生在临床工作中的重点和难点,进行次数()。
A.每月1~2次
B.每周1次
C.每2周1次
D.每3周1次
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第10题
鼓励支持专科护士在()护理安全管理等工作中发挥专科特长
A.护理科研
B.护理教学
C.护理会诊
D.护理病例讨论
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