更多“根据柯尔伯格的理论，个体超越对社会秩序和权威的服从，开始在人类的正义、公正、个人的尊严等层”相关的问题
第1题
根据柯尔伯格的道德发展理论，前习俗水平大约发生在（)
A.0-9岁
B.9-11岁
C.10-15岁
D.15岁以上
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第2题
根据柯尔伯格的道德发展理论，后习俗水平大约发生在（)
A.0-9岁
B.9-11岁
C.10-15岁
D.15岁以上
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第3题
根据柯尔伯格的道德发展理论，个体的道德价值以人际关系的和谐为导向，符合大众的意见，谋求大家的赞赏，这属于（)阶段
A.惩罚服从取向
B.相对功利取向
C.好孩子取向
D.好孩子取向
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第4题
据柯尔伯格的道德发展理论，个体的道德价值来自逃避惩罚，这属于（)阶段
A.惩罚服从取向
B.相对功利取向
C.好孩子取向
D.遵循权威取向
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第5题
个体盲目接受社会习俗和规则，并且认为，只要接受了这些社会规则，他们就可以免受指责。他们不再只遵从其他个体的标准，而是遵从社会秩序。这处于柯尔伯格提出的（)
A.A.前习俗水平
B.B.习俗水平
C.C.后习俗水平
D.D.都不是
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第6题
道德教育的认知发展理论的代表人物是（）。
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第7题
皮亚杰早在20世纪30年代就对儿童的道德判断进行了研究。柯尔伯格系统地扩展了皮亚杰的理论和方法，提出道德发展阶段论。（)
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第8题
在柯尔伯格的三水平六阶段的道德发展理论中，“工具性的目的和交换”是第1阶段的特征。（)
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第9题
在柯尔伯格有关儿童道德判断发展的阶段中寻求认可取向阶段出现在()。
A.前习俗水平
B.习俗水平
C.后习俗水平
D.超越习俗阶段
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第10题
吉利根对柯尔伯格道德发展理论的批评是（)。
A.A.忽视了性别差异
B.B.无视了文化差异
C.C.测量了态度而不是行为
D.D.过于严格和绝对
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