美国高等教育的办学形式、学校类型、课程设置以及教育规模等在19世纪发生了重大的变化。这一时期，在欧洲世俗大学重视学术水平的影响下，一批美国人赴()留学或考察，回国后按照该国的传统办学。此后，美国许多著名的大学，也都以该国为榜样，开始向学术型发展。

A.广播电视大学

B.社区大学

C.自学考试

D.网络教育

A.《大学令》

B.《帝国大学令》

C.《高等教育法》

D.《高等教育方向指导法》

A.禁止外国人在华办学

B.学校不得开设宗教课程

C.外国人所办学校收归国人办理

D.外国人在华办学须向政府立案

A.提高大学教育教学质量

B.促进大学面向社会自主办学

C.提高大学的考研率

D.有利于大学专业、课程的建设和改革

A.家事科地位逐步上升

B.伦理学、哲学等课程取代了“修身”课程

C.国文教育及写作训练得到重视

D.男女平等的教育理念逐渐得到贯彻

A.并不改变审计线索

B.由于信息化的特点，审计内容发生了相应的变化

C.注册会计师需要掌握相关信息技术，把信息技术当作一种有力的审计工具

D.内部控制在形式及内涵方面发生了变化，内部控制的目标也发生了改变

A.发展数量

B.扩大规模

C.提高教育质量和办学效益

D.大力发展高等教育

A.全美大学

B.地区性学院

C.地区性大学

D.全美文理学院

A.办学和育人

B.办学和创新

C.科技和育人

D.创新和科技