人在审美经验过程中可以达到感性愉悦、领悟愉悦和（)的三种审美境界。

A.审美直觉

B.审美注意

C.审美情感

D.审美愉悦

A.A.悦耳悦目

B.B.悦志悦神

C.C.悦心悦意

D.D.审美感知愉悦

A.A.诸心理功能

B.B.审美活动

C.C.审美意识

D.D.审美感知

A.A.功利性

B.B.非功利性

C.C.自由性

D.D.愉悦性

A.艺术行为不同于生产行为的逻辑

B.审美只涉及对象的外观和形式

C.艺术接受的多种动机

D.审美愉悦与一般快感有本质区别

E.审美活动无动机性

A.nature

B.naricissus

C.nostalgia

D.nirvana

E.native

A.音乐的本质就是愉悦性

B.音乐本身具有使人愉悦的品质

C.令人愉悦的音乐课堂是激起并保持学生对音乐满怀兴趣的重要保证

D.愉悦的音乐教学是使学生学习生活获得幸福的重要保证

A.是时代的需要，学科建设的需要

B.提高自己的审美

C.让人心情愉悦

D.没有必要