题目
A.同伴互助
B.反思日记
C.教历研究
D.教学观摩
第1题
A.了解学前儿童发展的现状和水平
B.改进学前儿童艺术教育活动实践
C.促进幼儿教师的专业成长
D.促进教育理论的更新
第3题
A.A.读者接受作品思想的教育
B.B.读者按照自己的主观理解对作品主题的把握
C.C.理解作者灌注到作品中的思想
D.D.读者投射自己的生命于作品之中,并形成生命的意义生成事件请帮忙给出正确答案和分析,谢谢!
第4题
A.A.在开展公共关系活动时,组织的每一个成员都应自觉地参与。
B.B.组织的领导、职能部门和基层负责人都应明确自己的公共关系职责。
C.C.组织及其公共关系部门应该在有关规章制度中明确每一个部门或岗位对公共关系应负的责任。
D.D.组织及其公共关系部门应经常对全体成员进行公共关系的教育和培训。
第5题
A.对教师设计活动能力的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价
B.对儿童语言发展的评价和对教师设计活动能力的评价
C.对儿童语言学习行为的评价和对教师语言教育行为的评价
D.对儿童语言学习行为的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价
第6题
A.A.教师公正
B.B.教师荣誉
C.C.教师义务
D.D.教师良心
第7题
A.通过多种途径进行教育
B.科学安排婴儿的一日生活,充分发挥一日生活的整体教育功能
C.通过多种形式进行教育
D.通过完整的教育手段和教育形式对婴儿集中进行教育
第8题
A.为建立师幼民主、和谐的交往关系,教师在教育过程中可以适当纵容幼儿的不当行为
B.教师节、劳动节是增强师幼关系的非常重要的途径和教育契机
C.在现阶段我国幼儿园中,师幼比例相对较低,所以教师在进行活动设计时,无法照顾每个幼儿的需要也是情有可原
D.真正意义上的师幼互动是指幼儿“被互动”
第9题
A.A.教师计划为主的学科(领域)教育活动
B.B.师生共同计划的学科(领域)教育活动
C.C.教师计划为主的综合教育活动
D.D.儿童生成为主的综合教育活动
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