艺术与游戏的本质区别在于（)。

A.祭祀

B.巫术

C.游戏

D.舞蹈

A.游戏搜索

B.游戏框架

C.游戏引擎

D.游戏构架

A.A.幼儿园的环境刺激越多，越能激发儿童的游戏活动

B.B.幼儿园的环境刺激越少，越能激发儿童的游戏活动

C.C.幼儿园的环境刺激处于适当、合理的中等水平，才能激发儿童的游戏活动

D.D.幼儿园的环境刺激与儿童游戏行为无关

A.信息技术制作的导入，使用的技术手段不能太过简单

B.游戏时间不能太长，游戏不能喧宾夺主，影响正常的后续教学

C.不管教材特点和学生实际情况如何，都可使用游戏导入

D.教师制作导入游戏需要掌握高新技术

A.A.练习游戏、象征游戏、规则游戏

B.B.练习游戏、规游戏则、象征游戏

C.C.象征游戏、练习游戏、规则游戏

D.D.规则游戏、练习游戏、象征游戏

A.游戏可以促进儿童身体的生长发育

B.游戏活动发展了儿童的基本动作和基本技能

C.游戏可以使儿童接触充足的阳光、新鲜的空气

D.游戏可以增强儿童对外界环境变化的适应能力，有益于儿童身体的健康

E.游戏给儿童带来愉快和满足，保证儿童身体健康

A.儿童精神分析技术

B.游戏疗法

C.艺术疗法

D.疏导心理疗法

A.斯宾塞

B.谢林

C.康德

D.席勒

E.卢梭

A.学习文学作品

B.音乐游戏

C.语言交往能力

D.基本动作发展