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[多选题]

某学生想采用启发式来解决遇到的难题,他可以采用的启发式的方法有()

A.爬山法

B.手段目的分析法

C.算法

D.逆向搜索法

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第1题

一位政治老师在讲高中政治《多彩的消费》一课的时候,询问学生如果遇到想要买的东西又没钱会怎么办?如果用一个星期早饭钱去买想要的东西行不行?有的学生说没钱就攒钱去买;有的学生说可以一个星期不吃早饭去买也有的学生说会忍着不买等等。于是这位教师乘势插入了本课学习的重点——消费观念。以下关于该教学中的案例认识正确的是()。

A.该老师通过案例将理论与学生的生活实际相结合,有利于提高教学质量。

B.这只不过是用案例来引入教学内容,但真正核心的内容不一定是通过案例来总结的,也可以是老师讲授的,因此该老师采用的不一定是案例教学。

C.该老师在教学中引入了案例,因此他采用的是案例教学。

D.通过案例进行教学一定比讲授有效。

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第2题

他从教30年,潜心培养了一批少数民族科研骨干。学生遇到难题,就去找他。底子薄弱的学生。想退学的
“老大难”学生,患有肌无力的学生,他照收不误。他说:“教师是我最在意的身份,每个学生都是一颗宝贵的种子,全心浇灌就会开出希望之花”。他坚持每个月抽出两天时间去中小学开科普课。他就是被中共中央宣传部追授为“时代楷模”的复旦大学教授钟扬同志。钟扬同志践行的教师职业道德规范要求有()

A.坚守高尚情操,严于律已,以身作则

B.平等公正对待学生,做学生的良师益友

C.忠诚于人民教育事业,勤恳敬业,甘于奉献

D.全面贯彻国家教育方针,履行教师的职责

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第3题

数学老师在考试前提醒学生,考试时若遇到难题可以放一放,先把后面相对简单的题答完了再回过头来思考,可小明却不喜欢这样,他每次都是一步一步地依照试卷的顺序答题。小明的认知风格更可能属于()

A.场独立

B.场依存

C.整体性

D.系列性

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第4题

数学老师在考试前提醒学生考试时若遇到难题可以放一放,先把后面相对简单的题答完了再回过头来思考,可小明却不喜欢这样,他每次都是一步一步依照试卷的顺序答题。小明的认知风格更可能属于()

A.场独立型

B.场依存型

C.整体型

D.系列型

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第5题

助教不要在微信群与学生发生争执争吵,遇到无法解决的难题、无法回答的问题要及时找老师解决()
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第6题

如果团队的新同事因为工作遇到难题,迟迟不能完成工作任务,我会()

A.留下来帮助他解决难题再下班

B.找一个老同事帮他解决问题,然后下班

C.在旁边默默观察,如果没人帮他,我再出手

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第7题

在咨询过程中,如果遇到学生存在规划方面的难题,顾问需要采取哪些有效的措施()

A.告知直接上级

B.搜寻相关案例的解决资料

C.告知学生规划存在的疑问,并告诉学生原因与可能解决措施

D.告知学生规划不存在疑问

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第8题

部门内某员工优点缺点都很明显,技术能力突出,但是脾气比较火爆。前一段时间,此员工所在组的主管离职,需要新选拔一名主管,该部门的部门经理想重用此人,如果你是此空缺岗位用人的最终决策者,你会如何处理()

A.技术突出,遇到的技术问题他基本都能解决,任命他作为负责人

B.既然部门经理想重用此人,那就先听部门经理的

C.不能任命,脾气很难改,这直接影响到与人打交道

D.岗位暂且空缺,再考察一段时间,在此之后进行最终决策

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第9题

一、复述训练:《达瑞的故事》节选 在达瑞八岁的时候,有一天他想去看电影。因为没有钱,他想是向爸妈要钱,还是自己挣钱。最后他选择了后者。他自己调制了一种汽水,向过路的行人出售。可那时正是寒冷的冬天,没有人买,只有两个人例外——他的爸爸和妈妈。   他偶然有一个和非常成功的商人谈话的机会。当他对商人讲述了自己的“破产史”后,商人给了他两个重要的建议:一是尝试为别人解决一个难题;二是把精力集中在你知道的、你会的和你拥有的东西上。
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第10题

一、复述训练:《达瑞的故事》节选 在达瑞八岁的时候,有一天他想去看电影。因为没有钱,他想是向爸妈要钱,还是自己挣钱。最后他选择了后者。他自己调制了一种汽水,向过路的行人出售。可那时正是寒冷的冬天,没有人买,只有两个人例外——他的爸爸和妈妈。   他偶然有一个和非常成功的商人谈话的机会。当他对商人讲述了自己的“破产史”后,商人给了他两个重要的建议:一是尝试为别人解决一个难题;二是把精力集中在你知道的、你会的和你拥有的东西上。
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第11题

一、复述训练:《达瑞的故事》节选 在达瑞八岁的时候,有一天他想去看电影。因为没有钱,他想是向爸妈要钱,还是自己挣钱。最后他选择了后者。他自己调制了一种汽水,向过路的行人出售。可那时正是寒冷的冬天,没有人买,只有两个人例外——他的爸爸和妈妈。   他偶然有一个和非常成功的商人谈话的机会。当他对商人讲述了自己的“破产史”后,商人给了他两个重要的建议:一是尝试为别人解决一个难题;二是把精力集中在你知道的、你会的和你拥有的东西上。
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