如果团队的新同事因为工作遇到难题，迟迟不能完成工作任务，我会（）

A.①②③

B.①②

C.①③

D.②③

们探讨。在教学方面，她大胆实施了“自主合作、当堂达标”教学模式，把课堂时间尽可能多地还给学生，让学生体验课堂、享受课堂。学生文雪说：“老师让我们自己上台去讲，我们尽管很紧张，但是很喜悦，因为讲完后听到老师的夸奖，会有很大的成就感。”在新的教学模式中，学生学得快乐了，学习效果也好了很多。杨老师发现思宇等几个同学学习很用功，但特别容易紧张，见了生人不敢说话。杨老师觉得，应该给学生创造机会，让他们接触社会，锻

A.团队成员的能力增强了，独立性提高了。

B.没有更高层次的目标推动。

C.团队成员之间因工作繁忙而沟通太少。

D.没有及时吸收新的团队成员。

A.团队成员的能力增强了，独立性提高了

B.没有更高层次的目标推动

C.团队成员之间因工作繁忙而沟通太少

D.没有及时吸收新的团队成员

A.没有更高层次的一致性目标推动

B.各自都形成了新的人际关系圈，沟通减少

C.团队成员业务的独立性增强，大家可以交流的内容减少

D.随着各自的发展，大家关注的事情开始不同，共同语言变少了

A．难题，包括各自负责的经营工作。几年下来，这个团队的凝聚力很强，每个人都非常珍视这个 团队。又过几年，这个团队的成员普遍得到较好的发展，但地位.收入等方面并没有形成多大 的差距，然而大家却都感到团队的凝聚力没有以前那么强大了。造成松散的原因是什么

B．团队成员的能力增强了，独立性提高了

C．没有更高层次的目标推动

D．团队成员之间因工作繁忙而沟通太少

E．没有及时吸收新的团队成员

A.积极主动分享业务知识和经验

B.简单直接，实事求是

C.主动给予同事必要的帮助

D.善于利用团队的力量解决问题和困难

A.如果领导让我帮助他，我就尽力去做，领导没有安排，我就不去干预别人

B.各司其职，没必要对他人指手划脚

C.在工作中遇到具体问题时也不提示他

D.在工作中遇到具体问题再提示他

试题一（25分）

阅读下列说明，回答问题1至问题3，将解答填入答题纸的对应栏内。

【说明】

某系统集成商因公司业务发展过快，项目经理人员缺口较大，因此决定从公司工作3 年以上的业务骨干中选拔一批项目经理。张某原是公司的一名技术骨干，编程水平很高，在同事中有一定威信，因此被选中直接担当了某系统集成项目的项目经理。张某很珍惜这个机会，决心无论自己多么辛苦也要把这个项目做好。

随着项目的逐步展开，张某遇到很多困难。他领导的小组有2个新招聘的高校毕业生，技术和经验十分欠缺，一遇到技术难题，就请张某进行技术指导。有时张某干脆亲自动手编码来解决问题，因为教这些新手如何解决问题反而更费时间。由于有些组员是张某之前的老同事，在他们没能按计划完成工作时，张某为了维护同事关系，不好意思当面指出，只好亲自将他们未做完的工作做完或将不合格的地方修改好。该项目的客户方是某政府行政管理部门，客户代表是该部门的主任，和公司老总的关系很好。因此对于客户方提出的各种要求，张某和组内的技术人员基本全盘接受，生怕得罪了客户，进而影响公司老总对自己能力的看法。张某在项目中遇到的各种问题和困惑，也感觉无处倾诉。项目的进度已经严重滞后，而客户的新需求不断增加，各种问题纷至沓来，张某觉得项目上的各种压力都集中在他一个人身上，而项目组的其他成员没有一个人能帮上忙。

【问题1】（9分）

请问该公司在项目经理选拔与管理方面的制度是否规范？为什么？

【问题2】（10分）

请结合本案例，分析张某在工作中存在的问题。

【问题3】（6分）

请结合本案例，你作为项目经理可以向张某提出哪些建议？