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[单选题]

在中国传统文化中,“不义而富且贵,于我如浮云”,“一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐”体现了古代思想家们的()观点。

A.重视并崇尚物质生活

B.重视并崇尚精神生活

C.重视物质生活并崇尚精神生活

D.重视精神生活并崇尚物质生活

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第1题

《论语·雍也》载:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷。人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也!”告诉我们快乐在于精神追求。()
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第2题

阅读下面《论语》中的句子,理解有误的一项是()子曰:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也!”

A.选段中的“箪”“瓢”是指盛饭的竹筐和盛水的水瓢

B.选段中的“回”是指孔子的弟子颜回

C.孔子称赞“回”很“贤德”是因为他只喜欢过清贫的生活

D.选段中的“人不堪其忧”意思是别人都受不了这种贫苦

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第3题

人,是自然界中最尊贵的。天地之间人为贵的观念,让我们的传统文化有了浓烈的人文色彩。“人,天地之性最贵者也”之说出自()

A.《论语》

B.《孟子》

C.《说文解字》

D.《中庸》

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第4题

凝聚和贵存了我国古代教育理念的《大学》,开宗明义地道出了古代大学教学的理念,即下列中的()。

A.“在明明德”

B.“在亲民”

C.“在止于至善”

D.“循循善诱”

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第5题

中国传统文化中的“忠孝观”是封建社会的遗留产物,已经不符合时代的特色,在中国企业文化建设中应该坚决抵制,全面废除。()
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第6题

杀婴和溺杀女婴现象体现了()

A.A.人本位的儿童观

B.B.社会本位的儿童观

C.C.主体性儿童观

D.D.文艺复兴时期的儿童观

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第7题

以下对“中国传统文化精神标识的特点”描述错误的一项是()。

A.贵和

B.日新

C.征服

D.重义

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第8题

汉代王符在《潜夫论·忠贵》中指出“德不称其位,其殃必大”,这体现了在人才考核中,()被认为是关键的因素与标准。

A.品德

B.知识

C.技能

D.经验

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第9题

在课程目的上,重视人,崇尚个性。在课程内容上,提倡广泛的课程范围。在课程的实施过程中,充分地尊重儿童,热爱儿童。这种教育目的观体现的是()的观点。

A.A.人文主义课程观

B.B.科学主义课程观

C.C.知识本位课程观

D.D.能力本位课程观

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第10题

万里长城和都江堰等古代伟大工程生动地体现了我国古代的()。

A.系统工程思想

B.运筹与决策思想

C.经营管理思想

D.关于人的心理的思想

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