儿童对语言内容的获得包括对()的获得。

A.语法

B.语音

C.外部环境的感知能力

D.语义

A.词义

B.句义

C.语音

D.语法

A.对语言的理解和产生

B.发音和词汇

C.语音和句子

D.语言形式和语言运用

A.A.周围的语言环境和强化对儿童语言学习和获得起决定性的作用

B.B.人类的先天遗传因素决定着儿童语言获得的整个过程

C.C.儿童的语言发展是以其认知的发展为基础的

D.D.儿童语言的获得是儿童与语言交往环境相互作用的结果

A.儿童在语言学习和获得过程中，出现了发展性的异常现象

B.儿童在早期语言学习和获得过程中，出现了异常现象

C.儿童在早期行为学习和获得过程中，出现了发展性的异常现象

D.儿童在早期语言学习和获得过程中，出现了发展性的异常现象

A.理解

B.产生

C.理解和产生

D.倾听

A.可以把教师从繁重的教学中解放出来

B.可以使儿童在动手、动脑、动口的学习过程中获得语言学习的亲身经验

C.可以使儿童获得动作表征、形象表征和概念表征三种层次的学习，更好地掌握语言学习内容。

D.在活动中，儿童情绪愉快、思维敏捷，会更加积极主动地与外界沟通

A.A.语法

B.B.词汇

C.C.句子

D.D.语音