心理学家桑代克的“迷箱”实验，证明了学习是（）。

A.A.学习是刺激—反应的联结

B.B.学习是认知—发现

C.C.学习是信息加工的过程

D.D.学习是学习者主支建构内部心理表征的过程

A.顿悟过程

B.尝试错误过程

C.发现过程

D.同化过程

A.A.人的学习过程是信息加工的过程

B.B.学习是通过强化建立刺激与反应之间的联结

C.C.人的认识是外界刺激和认知主体内部心理过程相互作用的结果

D.D.学习是学习者在与环境交互作用的过程中主动地建构内部心理表征的过程

A.学习知识只是一连串刺激一反应的联结

B.学习是对环境的主动适应过程

C.认知过程与个人已有的旧知识结构无关

D.人的学习是被动地接受

A.学习行为是通过刺激和反应的联结学会的

B.人类学习有自己独特的认知过程

C.学习是通过理解、分析、和思维等过程来进行的

D.学习是对环境的主动适应过程

A.桑代克

B.巴普洛夫

C.斯金纳

D.加涅

A.巴甫洛夫

B.布鲁纳

C.维果斯基

D.桑代克

A.桑代克

B.加德纳

C.瑟斯顿

D.斯皮尔曼

A.认知策略

B.影响信息加工过程的成分

C.资源管理策略

D.精加工策略

A.高尔顿

B.卡特尔

C.比内

D.桑代克

A.高尔顿

B.卡特尔

C.比内

D.桑代克