给大班幼儿欣赏舞蹈《大河之舞》是为了：（)。

A.让幼儿掌握汉语拼音

B.让幼儿了解一些有关字词的信息

C.让幼儿认识大量的字

D.让幼儿会写大量的字

A.舞蹈内容可以帮助幼儿养成良好的卫生习惯

B.舞蹈的服装和道具非常生动、形象

C.舞蹈音乐的使用能够引起幼儿欣赏的兴趣

D.舞蹈动作是幼儿能够理解的

A.可以结合敦煌壁画共同完成欣赏活动

B.使幼儿了解敦煌壁画中仙女飞天的优美、独特的造型

C.告诉幼儿演员的右腿便是全身的支撑点，被固定在舞台上，用来表现“仙女”们一起翩然起舞、云中翻飞的画面

D.介绍盛唐时期的服装特点

A.只能够选择幼儿生活中认识的形象进行欣赏

B.舞蹈欣赏素材不是只有舞蹈艺术作品

C.舞蹈《罂粟花的眼泪》表现的题材不适合幼儿欣赏

D.幼儿可以欣赏类似于《九宫格》的现代舞蹈作品

A.让幼儿观察常见动植物以及其他物体，引导幼儿用自己的语言、动作等描述它们的美的方面，如颜色、形状、形态等

B.让幼儿多接触大自然，感受和欣赏美丽的景色和好听的声音

C.支持幼儿收集喜欢的物品并和他一起欣赏

D.让幼儿倾听和分辨各种声响，引导幼儿用自己的方式来表达他对音色、强弱、快慢的感受

A.提供相对安静的地方，尽量减少干扰，保证幼儿自主阅读

B.向幼儿介绍医院、公用电话等生活中的常见标识，让他知道标识可以代表具体事物

C.有意识地引导幼儿欣赏或模仿文学作品的语言节奏和韵律

D.结合生活实际，帮助幼儿体会文字的用途如买来新玩具时，把说明书上的文字念给幼儿听，了解玩具的玩法

A.经常让幼儿接触适宜的、各种形式的音乐作品，丰富幼儿对音乐的感受和体验

B.有条件的情况下，带幼儿去剧院、美术馆等欣赏文艺表演和艺术作品

C.带幼儿观看或共同参与传统民间艺术和地方民俗文化活动

D.尊重幼儿的兴趣和独特感受，理解他们欣赏时的行为

E.和幼儿一起用图画、手工制品等装饰和美化环境

A.提前示范应该使用的纹样

B.鼓励幼儿使用自己喜欢的图形装饰

C.提前欣赏一些漂亮的花裙子

D.让幼儿关注公主裙的花边

A.和幼儿一起感受、发现和欣赏自然环境和人文景观中美的事物

B.让幼儿接触多种艺术形式和作品

C.和幼儿一起发现美的事物的特征，感受和欣赏美

D.支持幼儿自发的艺术表现和创造