更多“社交障碍一般包括社交不足行为和社交不当行为,在学生中具体表现为害羞、异性交往紧张、师生交往困难、亲子交往困难、自我中心、自私、猜疑、嫉妒、攻击、说谎、依赖等。()”相关的问题
第1题
在商务交往中，介绍人一般由（)担任
A.社交活动中的东道主
B.社交场合中的长者
C.商务家宴中的女主人
D.公务交往活动中的公关人员
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第2题
基于通信交往圈的大小，主被叫，时间序列，可以得到用户的（)。
A.出行特征
B.消费特征
C.通话行为特征
D.社交特征
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第3题
班级生活引导类主题活动包括生存技能、生活技能、（)技能。
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第4题
弥补独生子女在家庭内与同龄伙伴交往不足的良好途径是（)。
A.亲子游戏
B.角色游戏
C.娱乐性游戏
D.师生游戏
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第5题
孤独症的标志性特征包括（)
A.发生在儿童时期
B.行为刻板、重复
C.社交障碍
D.沟通障碍
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第6题
幼儿人际交往教育活动的主要类型包括()。
幼儿人际交往教育活动的主要类型包括（)。
A.亲子交往
B.师幼交往
C.同伴交往
D.与其他社会成员的交往
第7题
关于德国人的主要社交习俗，下列说法错误的是（)。
A.A.德国人在交往中时间观念强，约会准时
B.B.喜欢送玫瑰花
C.C.德国人喜好喝啤酒
D.D.德国人忌讳茶色
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第8题
社交焦虑障碍患者出现社交焦虑的场合多发生于公共场合进食、公开讲话、在他人的注视下签署重要文件、遇到异性、学校环境等。（)
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第9题
盐酸帕罗西汀片说明书规定了包括抑郁症在内的多个适应症，但不包括的是（)
A.强迫性神经症
B.惊恐障碍
C.社交恐怖症(社交焦虑症)
D.焦虑症
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第10题
父母对孩子的关怀、温暖、支持和鼓励，有助于学前儿童积极、愉快情绪情感的获得与发展，这说明亲子交往可以（）。
A.帮助儿童认识世界
B.稳定儿童的情绪，促进心理健康
C.提高儿童的认知能力
D.规范儿童的行为，发展其交往能力
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