幼儿园科学教育所利用的人力资源包括家庭中的物品类资源（如家长为幼儿园活动提供的物质材料等)和信息类资源（指书籍、报刊或互联网)。（)

A.幼儿园科学教育与家庭科学教育资源有机结合

B.幼儿园科学教育与社区教育资源有机结合

C.幼儿园科学教育注重各领域知识的有机结合

D.幼儿园科学教育做好了充分的教学准备

A.支持幼儿园的科学教育

B.教育是幼儿园的事情，与家长无关

C.交流学前儿童在家庭中学习科学的情况

D.启发学前儿童叙述幼儿园科学教育的内容

A.家庭是学前儿童科学教育的起点

B.家庭是学前儿童科学教育的资源库

C.家庭和幼儿园科学教育密切联系、相互补充

D.家庭和幼儿园科学教育联系相互独立

A.家长是教师最好的合作者

B.家长本身是幼儿园宝贵的教育资源

C.家长的参与极有利于幼儿的发展

D.家长与教师的配合会打乱幼儿园的教育计划

A.社会

B.家庭

C.社区

D.家长

A.教育素材类资源

B.专题教育类资源

C.学习指导类资源

D.教师发展类资源

A.孩子教育不能输在起跑线，极尽所能为孩子提供一切

B.不追求奢华昂贵，注重科学教育效果，廉价普通的资源也可以很好地为学前儿童科学教育服务

C.充分开发利用本地特色资源开展学前儿童科学教育

D.做好充分地调查研究，利用社区中的优质资源开展科学教育，尽可能避免社区环境中的不利因素对学前儿童产生消极影响

A.按照资源的来源不同，创业资源可分为自有资源和外部资源。自有资源来源于创业者和创业团队的积累，包括资金、技术、创业机会信息、市场渠道网络、物质资源和管理才能等

B.按照巴尼的创业资源细分方式，创业资源可细分为人力和技术资源、财务资源和生产经营性资源

C.按照资源基础理论，创业资源可分为核心资源和非核心资源。核心资源通常包括技术、管理、人力资源等

D.按照资源基础理论，创业资源可分为核心资源和非核心资源。非核心资源通常包括技术、管理、人力资源等

A.幼儿园心理环境

B.幼儿园物质环境

C.幼儿园环境

D.幼儿园生理环境

A.物资资源

B.环境资源

C.系统资源

D.人力资源