各种教学媒体都有各自的适应性和局限性，因此在实际教学过程中，应尽可能多的使用多种媒体融合，所采用的媒体种类越多，教学效果越好。（)

A.视觉媒体

B.听觉媒体

C.视听媒体

D.交互媒体

A.A.教学媒体的出现大大丰富了传统课堂教学

B.B.媒体是指承载、加工和传递信息的介质或工具，当某一媒体被用于教学目的时，就成为教学媒体

C.C.在选择教学媒体时，应充分考虑实际情况与媒体特性

D.D.按照作用于人的感官分类可将教学媒体分为单向传播媒体和双向传播媒体

A.教学媒体的选择受当地经济条件、师生技能的制约

B.教学媒体的选择受教学对象的影响、要顾及学生的年龄特征和接受能力水平

C.不存在万能的、适合任何教学的“超级媒体”，媒体的组合才是使用媒体的最佳出发点

A.传统教学媒体

B.普通教学媒体

C.现代教学媒体

D.现代网络教学

A.A.教学媒体的设计应该与教学对象的年龄特征相适应

B.B.教学媒体的设计应该与教学对象的知识基础相适应

C.C.教学媒体的设计应该与教学对象的非智力因素相适应

D.D.教学媒体的设计应该与教学对象的动机水平相适应

A.教学事项

B.教学方法

C.教学媒体

D.教学情景

A.使用何种媒体最能支持教学评价的开展

B.选择何种媒体最有利于学生接受知识

C.选择何种媒体最适合当前学习内容的展示

D.选择何种媒体能更好的达成教学目标

A.A.教学媒体使用越多越好

B.B.不使用黑板，全用PPT替代

C.C.教师主要任务是掌握课件制作技术，提高信息水平

D.D.教学媒体是学生环境的要素，为学生学习创设条件

A.只要先进就行

B.选择功能多的

C.越便宜越好

D.按一定的原则、遵从一定的程序选择

A.A.不同的教学目标决定选择不同的媒体类型和媒体内容

B.B.不同的教学策略决定选择不同的媒体类型和媒体内容

C.C.不同的学生年龄决定选择不同的媒体类型和媒体内容

D.D.不同的教学内容决定选择不同的媒体类型和媒体内容