更多“教师专业素养是教师在工作中表现出来的观念意识和()。”相关的问题
第1题
()是教师在其职业生活中,调节和处理与他人、与社会、与集体、与工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则,以及在此基础上所表现出来的观念意识和行为品质。
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第2题
教师职业道德是指教师在其职业生活中所应遵守的基本行为规范或准则,以及在这一基础上所表现出来的观念意识和行为品质。()
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第3题
教师职业道德具有道德意识水平高层性、道德境界高尚性、()等特点。
A.道德影响广泛性(深广性)
B.道德意识自觉性
C.行为举止示范性
D.道德内容先进性
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第4题
职业素养训练包括了()的过程。
A.观念意识树立
B.行为习惯养成
C.情感态度形成
D.思维方式建立
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第5题
对符合教师道德要求的情感、意志和信念予以坚持和激励,对不符合教师道德要求的情感和欲念予以克服。这是教师良心对教师()。
A.A.行为选择的评价作用
B.B.行为结果的评价作用
C.C.行为选择的指导作用
D.D.行为过程的监控作用
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第6题
()是教师个人在教育实践中,对社会向教师提出的一系列道德要求的自觉意识,是教师对学生、教师集体和社会自觉履行其职责的道德责任感以及对自己教育行为进行道德控制和道德评价的能力,是多种师德心理因素在教师个人意识中的有机统一。
A.A.教师公正
B.B.教师荣誉
C.C.教师义务
D.D.教师良心
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第7题
爱国素质是一种集情感、意识和()一体的高尚道德情怀。
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第8题
实践教育公正,是教师从教的(),是教师高尚道德人格和美好品质的生动体现,也是教师为人师表、以身作则的重要内容。
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第9题
按照一定的道德评价标淮,运用规章制度、校内外舆论、教育传统习惯和教师内心信念等形式,对教师的职业行为所作的善恶褒贬的道德评判,是()。
A.A.教师职业道德认识
B.B.教师职业道德情感
C.C.教师职业道德评价
D.D.教师职业道德行为
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第10题
教师职业道德培养是多个环节有机统一的实践活动的结果。即教师要不断提高和培养教师职业道德认识、()。
A.道德意志
B.道德行为和习惯
C.道德信念
D.道德情感
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