更多“通过实物演示可以使幼儿对物体在数、量、形等方面的相同点和不同点有清楚的感知，同时可促进幼儿观察力和思维能力的发展（）”相关的问题
第1题
通过实物演示可以使幼儿对物体在数、量、形等方面的相同点和不同点有清楚的感知，同时可促进幼儿
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第2题
通过对两个（组)或两个（组)以上物体的比较,让幼儿找出它们在数、量、形等方面的相同和不同的一种教学方法，指的是（)。
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第3题
____是指幼儿在教师引导下，对两个或两个以上的物体进行分析、比较，感知和找出它们在数、量、形等方面异同点的一种方法。
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第4题
()是指幼儿在教师引导下，有目的地感知物体的数、量、形的特征的一种方法。
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第5题
____是指幼儿在先生领导下，有目标地感知物体的数、量、形的特点的一种方法。
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第6题
通过对实物的观察进行描绘，可以使幼儿自觉地去注意周围生活中感兴趣的事物，帮助幼儿提升观察能力和专注力（）
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第7题
教师通过展示实物、教具或情境表演，引导幼儿对其中隐含的社会问题进行思考，明白社会规范。展示给幼儿的情景可以是图片中的情景，也可以是幼儿或幼儿与教师共同表演的情景的教学方法是（）
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第8题
王老师在数学课上讲了长度的的概念，及如何用尺子测量物体的长度，要求学生回家后测量三件物品的长度，第二天课上汇报结果，这种教学方法是()。
A.实物演示法
B.实习作业法
C.实验教学法
D.实践探究法
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第9题
在数的组成的教学中，幼儿首先需要的是（)。
A、教师讲解、示范
B、分合实物的操作经验
C、形成数的组成的表象
D、形成数的组成的概念
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第10题
__是通过一些形式让幼儿去理解和分享他人的情绪体验，以使幼儿在以后的生活中对他人的类似情绪能主动、习惯性的自然理解和分享（)
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第11题
小班幼儿在数与量的内容上可以表现出（）典型行为。（常考）
A.区分1和许多
B.区分物体的大小、高矮等
C.对应比较两组物体
D.知道5比4多1
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