家长和教师要抓住小学阶段儿童各种智能发展的重要时期，同时发展儿童的多元智能。下列选项中做法正确的是（）

A.顺序性

B.阶段性

C.不均衡性

D.个别差异性

我国小学课程的设计要适合小学儿童身心发展的规律和特点。()

在小学阶段，教师在儿童心目中具有绝对的权威，这种权威性几乎接近父母的权威性。()

儿童自我意识发展的客观化时期是

A．婴儿阶段

B．幼儿阶段

C．小学阶段

D．青少年时期

小学低年级儿童常常在家长、教师的督促下完成作业或活动任务，这体现了低年级儿童意志的 （）

A、 坚韧性水平较低

B、 果断性水平较低

C、 自觉性水平较低

D、 坚持性水平较低

A.社会

B.教师

C.家长

D.教育者