健康促进的概念为：()

健康促进的概念为

A.包括健康教育及能促使行为与环境向有利于健康改变的相关组织、政策及经济干预的综合

B.促使人们自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式

C.包括卫生宣传和健康教育两部分

D.预防疾病、促进健康和提高生活质量

E.提供改变行为所必需的知识、技能与服务，并促使人们合理地利用这些服务

A.包括健康教育及有利于健康改变的相关物质、社会环境以及经济条件的综合过程

B.促使人们自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式

C.包括卫生宣传和健康教育两部分

D.预防疾病、促进健康和提高生活质量

E.技能与服务，并促使人们合理地利用这些服务

列关于健康教育和健康促进的叙述错误的是健康教育的教育活动是有组织、有系统和有评价的活动 B．健康教育着重于健康知识的传播，一般不重视人们行为的改变 C．健康促进是包括健康教育及能促使行为和环境有益于健康的相关政策、法规、组织的综合 D．健康促进比健康教育意义更为广泛 E．健康促进要以健康教育为先导，否则就缺乏基础，而健康教育如不向健康促进发展，其作用就会受到极大限制

A．健康教育的教育活动是有组织、有系统和有评价的活动

B．健康教育着重于健康知识的传播，一般不重视人们行为的改变

C．健康促进是包括健康教育及能促使行为和环境有益于健康的相关政策、法规、组织的综合

D．健康促进比健康教育意义更为广泛

E．健康促进要以健康教育为先导，否则就缺乏基础，而健康教育如不向健康促进发展，其作用就会受到极大限制

A.两者是同一概念的不同表达

B.两者有交集

C.健康促进包括健康教育

D.两者毫无交集

E.健康教育包括健康促进

卫生宣传、健康教育与健康促进的关系是（)。

A、健康教育包括卫生宣传与健康促进

B、卫生宣传包括健康教育与健康促进

C、卫生宣传与健康教育含义相同,健康促进的概念更大

D、健康促进包括健康教育,卫生宣传是健康教育的一个手段

下列关于健康教育和健康促进的叙述错误的是

A．健康教育的教育活动是有组织、有系统和有评价的活动

B．健康教育着重于健康知识的传播，一般不重视人们行为的改变

C．健康促进是包括健康教育及能促使行为和环境有益于健康的相关政策、法规、组织的综合

D．健康促进比健康教育意义更为广泛

E．健康促进要以健康教育为先导，否则就缺乏基础，而健康教育如不向健康促进发展，其作用就会受到极大限制

A.健康教育是健康促进的必要条件

B.健康促进的内涵包括了健康教育及其一切支持系统

C.健康教育的概念比健康促进更为广义

D.健康促进是健康教育发展的最高阶段

E.健康教育在健康促进中起主导作用

下列关于健康教育和健康促进的叙述错误的是

A.健康教育的教育活动是有组级、有系统和有评价的活动

B.健康教育着重于健康知识的传播，一般不重视人们行为的改变

C.健康促进是包括健康教育及能促使行为和环境有益于健康的相关政策、法规、组织的综合

D.健康促进比健康教育意义更为广泛

E.健康促进要以健康教育为先导，否则就缺乏基础，而健康教育如不向健康促进发展，其作用就会受到极大限制

A.包括健康教育及能促使行为与环境向有利于健康改变的相关因素

B.包括组织、政策及经济干预的综合促使人们被动的采纳有益于健康的行为和生活方式

C.包括卫生宣传和健康教育两部分预防疾病、促进健康和提高生活质量

D.提供改变行为所必需的知识、技能与服务,并促进人们合理得利用这些服务

A、健康促进是一个增强人们控制影响健康的因素，改善自身健康能力的过程

B、健康促进包括三项基本策略，即倡导、授权和多部门协作

C、健康促进是指一切能促使行为和生活条件向有益于健康改变的教育与环境支持的综合体

D、健康促进是经过临床治疗恢复病人健康

E、以上都对

下面关于健康促进的含义说法不正确的是：

A1984年，Battes和Winder将健康促进定义为：“把健康教育和有关组织、政治和经济干预结合起来，促使行为和环境改变，以改善和保护人们健康的一种综合策略。”

B世界卫生组织(WHO)给健康促进下的定义是：“认为健康促进是疾病控制的主要经验，是一种基本对策。”

C1986年，在加拿大渥太华召开的第一届国际健康促进大会上发表的《渥太华宣言》中提出：“健康促进是指促进人们提高和改善他们自身健康的过程。”

D美国学者LawrenceGreen将健康促进定义为：“健康促进包括了健康教育及能促使行为与环境向有益于健康方向改变的相关政策、法规、组织的综合。”