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[判断题]

对于幼儿而言,经过父母的反复告诫,可以有效的防止幼儿跟陌生人走等危险行为。()

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第1题

如何在生活实际中对幼儿进行安全教育()

A.外出时,提醒幼儿要紧跟成人,不远离成人的视线

B.不随意跟陌生人走,不吃陌生人给的东西

C.帮助幼儿了解周围环境中不安全的事物,不做危险的事情

D.帮助幼儿认识所有的安全警示牌

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第2题

让幼儿掌握防止丢失的方法:紧跟家人、教师或同伴,在指定的地点活动、()。A.不跟陌生人走B.独自回家C

让幼儿掌握防止丢失的方法:紧跟家人、教师或同伴,在指定的地点活动、()。

A.不跟陌生人走

B.独自回家

C.跟友好的人聊天

D.不要与坏人交往

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第3题

根据幼儿不同的气质特点可以有针对性地对幼儿进行教育。对于胆汁质孩子,应防止其粗枝大叶、虎头蛇尾。()
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第4题

“父母是孩子的第一位老师”,在家庭环境里与幼儿园达到教育相悖,可以帮助幼儿进一步理解环保知识,也可以帮助幼儿发展和形成良好的环保行为。()
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第5题

可以通过体育活动让幼儿掌握有关走,跑,跳,钻,爬等动作的名称。()
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第6题

幼儿掌握防止丢失的方法有:(),在指定的地点活动、不跟陌生人走。A.不走动B.紧跟人群C.紧跟家人、教

幼儿掌握防止丢失的方法有:(),在指定的地点活动、不跟陌生人走。

A.不走动

B.紧跟人群

C.紧跟家人、教师或同伴

D.紧盯一个标志

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第7题

亲子关系是父母和幼儿之间建立的最早的最亲密的人际关系,亲子关系的好坏直接影响到幼儿的社会认知,影响幼儿将来的各种人际关系,影响儿童的社会行为.。()
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第8题

对于公物的破坏行为不属于幼儿的攻击性行为。()
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第9题

父母和其他幼儿的看护者是幼儿最直接的模仿对象
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第10题

父母的种族、身材素质等因素与幼儿的生长发育有--定的关系。()
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第11题

()是学前儿童社会教育的主导。

A.幼儿教师

B.陌生人

C.其他与幼儿有关系的成人

D.父母

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