幼儿掌握防止丢失的方法有：（)，在指定的地点活动、不跟陌生人走。A.不走动B.紧跟人群C.紧跟家人、教

让幼儿掌握防止丢失的方法：紧跟家人、教师或同伴，在指定的地点活动、()。

A.不跟陌生人走

B.独自回家

C.跟友好的人聊天

D.不要与坏人交往

A.不走动

B.紧盯一个标志

C.紧跟家人、教师或同伴

D.紧跟人群

A.正确

B.协调

C.平衡

D.有规律变化发展

A.有注重幼儿情感、个性等方面的培养

B.教育方法、手段上过于单调、死板

C.非知识化的教育内容在课程中没有很好地体现

D.利于幼儿知识的系统掌握

A.组织幼儿外出活动

B.幼儿吃饭时

C.交接班

D.幼儿睡觉时

A.利用一些序列玩具学习量的排序

B.在比较的基础上指导幼儿操作

C.引导幼儿掌握排序的方法

D.启发幼儿探索并理解物体序列中的可逆性、双重性和传递性

A.了解幼儿在发展水平、速度与优势领域等方面的个体差异，掌握对应的策略与方法

B.了解幼儿发展中容易出现的问题与适宜的对策

C.了解有特殊需要幼儿的身心发展特点及教育策略与方法

D.具有良好职业道德修养，为人师表

A.帮助儿童创造有美感和表现力的作品

B.使幼儿能够创造性地使用一些美术媒介

C.使儿童了解美术在文化发展中所具有的地位

D.培养儿童对视觉进行审美判断的能力

E.帮助幼儿掌握一些基本的美术方法和技能

A.帮助儿童创造有美感和表现力的作品

B.使幼儿能够创造性地使用一些美术媒介

C.使儿童了解美术在文化发展中所具有的地位

D.培养儿童对视觉进行审美判断的能力

E.帮助幼儿掌握一些基本的美术方法和技能

A.分轻重缓急及时处理

B.随时登记掌握公文去向

C.防止公文在传阅中损毁、丢失

D.控制传阅周期