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[判断题]

对自闭症儿童和脑瘫儿童的语言训练应将口头语、肢体语言结合起来。()

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第1题

学前儿童语言是口头语言和书面语言的统一。()
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第2题

语言作为传递信息的主要载体,主要包括两方方面,即口头语言和书面语言。根据学前儿童的年龄特点和人类掌握语言的规律,学前儿童的语言教育主要是发展其书面语言。()
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第3题

学前儿童语言发展的评价主要包括:学前儿童语言发展水平的评价和对学前儿童语言学习行为的评价。()
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第4题

幼儿园语言教育活动及设计的研究对象是()。

A.儿童语言发生的现象

B.儿童语言发展的规律

C.儿童语言发生的生理机制

D.学前儿童语言训练

E.儿童语言教育

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第5题

儿童语言的发展又称为“语言获得”,是指儿童对语言的理解和获得能力的发展。()
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第6题

儿童对语言的运用先于对语言的理解。()
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第7题

儿童的一百种语言
1987年的美国纽约瑞吉欧展览名为“儿童的一百种语言”其深刻含义是()

A.儿童语言能力很强

B.成人对儿童特点、精神世界的承认

C.要注重对儿童的语言训练

D.儿童的语言能力超越成人的想象

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第8题

儿童的心理素质影响着儿童的语言学习和语言发展。()
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第9题

在儿童语言的发展期,要为儿童创造丰富的语言环境。()
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第10题

病弱儿童主要包括()

A.多动症儿童

B.自闭症儿童

C.脑瘫儿童

D.癫痫症儿童

E.视觉障碍儿童

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第11题

儿童语言的发展是指儿童语言理解和表达能力成长变化的过程和现象。()
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