教师要以（）的眼光审视和分析教学理论与实践中的各种问题，对自身的行为进行反思，对出现的问题进行探究、对积累的经验进行总结，以形成规律性的认识

A.坚持学习课程理论和教学理论

B.认真备课，认真上课

C.以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，进行反思性教学

D.以理论研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，进行反思性教学

A.坚持学习课程理论和教学理论

B.认真备课，认真上课

C.经常撰写教育教学论文

D.以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思

A.坚持学习课程理论和教学理论

B.经常撰写教育教学论文

C.以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题,对自身的行为进行反思

D.认真备课,认真上课

A、坚持学习课程理论和教学理论

B、认真备课，认真上课

C、经常撰写教育教学论文

D、以研究者的眼光审阅和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思

A.家庭生命周期理论

B.家庭沟通理论

C.家庭系统理论

D.结构式家庭治疗

A.青蛙困境

B.强化理论

C.舆论领袖

D.沉默的螺旋

A.教师要以理论为主，加强基础知识教学，力求把理论知识讲清、讲透

B.教师要恰当地联系实际进行教学

C.教师要注重培养学生运用知识与实践的能力

D.教师要根据学科的性质、内容和学生年龄特点，恰当地选择直观手段

A.了解学前儿童发展的现状和水平

B.改进学前儿童艺术教育活动实践

C.促进幼儿教师的专业成长

D.促进教育理论的更新

A.前瞻性原则

B.相关性原则

C.政策性原则

D.可持续发展原则