新课程要求教师应该是一个研究者，在教学过程中以研究者的心态置身于教学情境中，以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对出现的教学问题进行研究。（)

A.从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生人生道路的决定者

B.从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者

C.从教学与社会的关系看，新课程要求教师应该是社会公共利益的维护者

D.从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者

A.坚持学习课程理论和教学理论

B.认真备课，认真上课

C.经常撰写教育教学论文

D.以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思

A.坚持学习课程理论和教学理论

B.经常撰写教育教学论文

C.以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题,对自身的行为进行反思

D.认真备课,认真上课

从教师与学生的关系来看，新课程要求教师应该是学生学习的()。

A.促进者

B.开发者

C.建设者

D.研究者

研究者不仅需要使用某种研究的"方法"，还需要有相关的"有效教学"的眼光。()

A.知识传授者

B.资源开发者

C.知识共享者

D.教学引导者

E.教学研究者

A.①②③

B.①③④

C.①②④

D.①②③④

A.地理教师应当成为学生学习的合作者

B.地理教师应当成为教育教学的促进者

C.地理教师应当成为教育教学的研究者