教师不能只把眼光放在突如其来的教学问题，而忽视了某种缓慢或潜在的问题，应该居安思危，不断调整自己的教案,这是（)的启发。

此题为判断题(对，错)。

A.在自由诵读的过程中引导学生达成总结课文内容及写作特点的目标，体现了教师将课堂还给学生．把学生视为课堂教学主体的教学思想

B.学生自由地诵读课文并领悟文章内容和写作特点，从学生回答的实际情形来看，大家很好地掌握了赋体的特征

C.如果学生不能了解赋的问题特点，在阅读中必然难以读出应有的节奏感．故教师应把对赋的教学放在教学之初，而不能放在结束部分

D.在教学中教师反复强调诵读课文，这体现了在古诗文教学过程中诵读教学是最主要的教学方式

A.观念要转变，不能只把交互式电子白板当做一个简单的“演示工具”

B.首要的不是课件制作，而是基于白板的教学活动的设计

C.在所有课堂中都使用电子白板

D.熟悉电子笔的使用、各个工具栏的功能

A.升学率

B.教学水平

C.师德

D.教学信息化

A.坚持学习课程理论和教学理论

B.认真备课，认真上课

C.以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，进行反思性教学

D.以理论研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，进行反思性教学