对于义务教育语文课程标准中“教材编写建议”的理解，哪一项是不正确的？（）

A.教材应符合学生的身心发展特点，适应学生的认知水平，密切联系学生的经验世界和想象世界。

B.教材要注重继承与弘扬中华民族优秀文化和革命传统，有助于增强学生的民族自尊心和爱国主义感情。

C.教材内容的安排要详尽丰富，突出重点，加强整合，注重情感态度、知识能力之间的联系。

D.教材应注意引导学生掌握语文学习的方法，养成良好的学习习惯。

A.小学语文教材是语文课程标准的具体化，是实现语文课程目标的载体。

B.小学语文教材是教师指导学生学习小学语文的辅助。

C.小学语文教材是学生学习语文的主要凭借。

D.小学语文教材是编写小学语文课程标准的依据。

A.依据美术课程标准编写美术教材

B.实现内容组织的综合性和合理性

C.妥善处理传统与现代、中国与外国的关系

D.鼓励美术教材呈现方式多样化

A.教材编写建议

B.课程资源的开发与利用

C.教学建议

D.关于优秀诗文背诵篇目的建议

A.语文教材必须体现时代精神

B.语文教材必须具有丰富的人文内涵

C.语文教材必须为学生的发展服务

D.语文教材必须注重培养学生的自主创新精神

E.语文教材必须为师生留有足够的空间

A.教材和大纲

B.课程标准和教材

C.教材和学生

D.课程标准和学生

A.要注意教学内容的价值取向

B.要重视语文的熏陶感染

C.要注重学生对语文教材解读的模式化

D.要尊重学生在学习过程中的独特体验

A.要注意教学内容的价值取向

B.要重视语文的熏陶感染

C.要注重学生对语文教材解读的模式化

D.要尊重学生在学习过程中的独特体验

教材的规范性是指导教材的编排体系要完整、有序，要符合语文教学规律和学生的认识规律。()

A.以语文课程标准为基本依据

B.语文教材应为师生留有创造空间

C.语文教材应该具有丰富的文化内涵

D.语文教材应尊重儿童心理和语言发展的规律