不属于感觉统合实操游戏的意义（）

A.主动、自发

B.被动、推动

C.自主、推动

D.被动、自发

A.感觉统合训练，主要是运用滑板、秋千、平衡木等游戏设施对儿童进行训练

B.应用行为分析疗法，主要是以正性强化为主促进孤独症儿童各项能力的发展

C.结构化教育，主要针对孤独症儿童在语言交流以及感知觉运动等方面所存在的缺陷有针对性地教育

D.听觉统合训练不属于感觉统合训练，是一种相对独立的训练方式

E.其他治疗包括音乐疗法及拥抱治疗

关于孤独症儿童的康复治疗叙述错误的是

A．感觉统合训练，主要是运用滑板、秋千、平衡木等游戏设施对儿童进行训练

B．应用行为分析疗法，主要是以正性强化为主促进孤独症儿童各项能力发展

C．结构化教育，主要针对孤独症儿童在语言交流以及感知觉运动等方面所存在的缺陷有针对性地教育

D．听觉统合训练不属于感觉统合训练，是一种相对独立的训练方式

E．其他治疗包括音乐治疗及拥抱治疗

A.穿/脱衣服较慢

B.挑食、偏食

C.喜欢和小朋友一起游戏

D.游戏时动作僵硬

E.游戏时协调能力差

A．涂鸦

B．黑白闪卡

C．卡片配对

D．抚触按摩

A.开展训练时，应该由孩子主导，一切按照孩子的喜好进行

B.为了改善孩子的感统失调，治疗师应当全程主导治疗过程

C.触觉、前庭觉与本体觉最为重要，所有的感觉统合训练项目均应包含以上三种感觉刺激

D.密切注意孩子的脸色、表情、语气变化，在训练中有特殊意义

知觉、动手操作和手眼协调方面的训练是提高婴幼儿大脑感觉统合功能的主要方法。()

触摸抓握、（）是婴儿手部的基本训练。

A.局部按摩、感觉统合

B.敲击练习、感觉统合

C.敲击练习、球类游戏

D.局部按摩、敲击练习

A.生活环境过于封闭

B.剖腹产

C.过渡保护

D.缺乏充足游戏活动

A.社交游戏困难

B.学习障碍

C.生活自理能力差

D.智力落后