题目
第1题
教师课程领导是教师专业发展成熟的标志，教师课程领导是教师专业发展的最高境界。人()
第2题
实习教师到初任教师到课程领导者是教师专业发展成熟的标志。()
第3题
第4题
第5题
第6题
第7题
第8题
教师专业情意发展成熟的标志是教师的 ()
A．专业理想
B．专业情操
C．专业性向
D．专业自我
第9题
教师专业情意发展成熟的标志是教师的()
第10题
第11题
由不成熟到成熟的发展过程，即由一个专业新手发展成为专家型教师或教育家型教师的发展过程。()
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