教师在故事教学活动中应坚持“教育主义”，比如在故事学习的结束部分通过“这个故事告诉我们小朋友……”等方式给幼儿灌输一些道理，希望幼儿获得故事所传递的道德意义、人生哲理、生活品格。（）

幼儿园文学教育活动中，大班编构故事的重点应放在()

A.具体的人物形象

B.编构完整的故事

C.生动的故事语言

D.曲折的故事情节

A.情景导入

B.故事导入

C.教具导入

D.知识导入

A.故事编构

B.故事复述

C.故事表演游戏

D..自发游戏

幼儿园文学活动中，小班编构故事的重点是故事的()。

教育案例是指包括有某些决策或疑难问题的教学情境故事。()

A.周幽王

B.周厉王

A、编构故事的结局

B、编构故事的有趣情节

C、编构完整的故事

D、编构故事的人物