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《淮南子·道应训》中轮扁以“以六经为糟粕”的故事,最主要说明了

A.辅万物之自然而不敢为。

B.道可道,非常道。

C.道先地生,自本自根。

D.道生一,一生二,二生三,三生万物。

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更多“《淮南子·道应训》中轮扁以“以六经为糟粕”的故事,最主要说明了A.辅万物之自然而不敢为。B.道可道,”相关的问题

第1题

“道常无为”思想中的“无为”是指:()

A.什么都不要做

B.尊重万物自然而不敢为之

C.消极等待

D.随万物之本性而因势利导

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第2题

(古文阅读)北海若曰:“以道观之,物无贵贱;以物观之,自贵而相贱;以俗观之,贵贱不在己。以差观之

(古文阅读)北海若曰:“以道观之,物无贵贱;以物观之,自贵而相贱;以俗观之,贵贱不在己。以差观之,因其所大而大之,则万物莫不大;因其所小而小之,则万物莫不小。知天地之为稊米也,知毫末之为丘山也,则差数等矣。以功观之,因其所有而有之,则万物莫不有;因其所无而无之,则万物莫无。知东西之相反,而不可以相无,则功分定矣。以趣观之,因其所然而然之,则万物莫不然;因其所非而非之,则万物莫不非。

1)差()

A少

B差别

2)差数()

A差别的概念

B数字

3)等()

A等待

B相同

4)功分()

A功利的性分

B分数

5)趣()

A兴趣

B趣同“趋”,思想倾向

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第3题

《道德经》第六十四章中“是以圣人欲不欲,不贵难得之货;学不学,众人之所过;以恃万物之自然,而不敢《道德经》第六十四章中“是以圣人欲不欲,不贵难得之货;学不学,众人之所过;以恃万物之自然,而不敢为。”是要强调人不要遵循万物自然之道。()
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第4题

《淮南子.道应训》中有“今夫举大木者,千呼邪许,后亦应之”的描述,一般认为这说明了艺术起源于()。

A.游戏

B.劳动

C.模仿

D.巫术

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第5题

“以道观言,而天下之名正;以道观分,而君主之义明;以道观能,而天下之官治;以道泛观,而万物之应备。”出自()

A.《庄子•外篇•秋水》

B.《庄子•外篇•天地》

C.《庄子•外篇•天道》

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第6题

老子把“道”界定为先天而产生的“物”,以寂寥、独行为基本形态,以产生天下万物为基本功能。()

老子把“道”界定为先天而产生的“物”,以寂寥、独行为基本形态,以产生天下万物为基本功能。()

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第7题

“以道观言,而天下之名正;以道观分,而君主之义明;以道观能,而天下之官治;以道泛观,而万物之应
备。”出自()。

A.《庄子•外篇•秋水》

B.《庄子•外篇•天地》

C.《庄子•外篇•天道》

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第8题

《灵枢·天年》中关于生命产生的是()

A.阴阳交感,万物化生

B.以母为基,以父为楣

C.天地氤氲,万物化生

D.天地合气,命之日人

E.以母为楣,以父为基

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第9题

清楚地说明了道和六经、和圣人之间三位一体的关系的是()。

A、《文心雕龙·原道》

B、《文史通义》

C、《文心雕龙·宗经》

D、《汉书·艺文志》

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第10题

授之以鱼,仅供一饭之需;授之以渔,则终身受用无穷。这句话主要说明了教学中发展智力、提高能力的意义()
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第11题

“水倍源则川竭,人倍信则名不达。”出自____________。A.《礼记·儒行》B.《淮南子·说林训》C.《说苑·说

“水倍源则川竭,人倍信则名不达。”出自____________。

A.《礼记·儒行》

B.《淮南子·说林训》

C.《说苑·说丛》

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